|
YAŞ GRUBU
|
DÖNEMİN ADI-ÖZELLİK
|
DUYGUSAL ÖZELLİK
|
İNSAN RESMİ
|
BOŞLUK
|
RENK
|
DİZAYN
|
COŞTURUCU KONULAR
|
TEKNİK
|
KONULAR
|
| 2-4 YAŞ |
Karalama dönemi
(öz anlatımın İlk belirtileri) |
İmgeleme bağlı düşünüşe geçme |
Bilinçsiz şekil, daire ve çizgiler |
YOK |
YOK |
YOK |
Nesnel konulu ev, ağaç, araba, çocuk....vb |
Renkli kalem, pastel |
Çocuğun çevresi |
| 4-7 YAŞ |
Şematik öncesi dönem(İlk benzetme Çabaları) |
Resim ve düşünüş arasında ilişki kurma çabası içindedir.-sürekli arama sonucu, simge biçimlerinin sürekli değişmesi görülür. |
Baş daire; Kol ve bacaklar çizgi; ayak ve eller, karışık bir biçim |
Boşluk anlayış yok, Coşkuya dayanan bir ilişki var. “-Bu benim bebeğim .” gibi |
Coşkuyla paralel kullanım, gerçekle ilişkisi yok |
Bilinçsiz |
çocuğun öz yapısıyla, coşkusuyla ilgili konular verilmeli. ”- ben ve benim.........” gibi |
Boya kalemi, mum boya, kil, toz boya, kalın geniş fırçalar, büyük boy kağıtlar |
”- Ben ve benim.” Üzerine çalışmalar. ”- Ben ve ailem.” ”dişlerimi fırçalıyorum.” |
| 7-9 YAŞ |
Şematik dönem
(Belirli bir biçimin geliştirilmesi
|
Kendine özgü bir insan ve çevresinin resmini yapmak ister.
-Tekrarlarla elde edilen güvene sahip,
-Geometrik çizgileri uygular |
Şematik resim, ( kişilik ve deneye dayalı ) ( vücudun önemli yerleri abartılır. bazı önemsiz parçalar yok edilir, gösterilmez.), simgeler değişir |
Yer çizgisi beliriyor. Toplumla ilişki kuruluyor |
Aynı eşyanın aynı renklerden oluşan renk şeması. |
Bilinçsiz bir biçimde tekrarlamayla oluşan kompozisyon |
Harekete dayanarak biçimi hareket halinde göstermek |
Renkli kalem, pastel, kil, toz boya (nalburlarda satılan badana toz boyasına su ve plastik tutkal katılarak karıştırılır; böylece kavanozlara koyularak bol ölçüde boya elde edilir.) , büyük boy kağıtlar |
Bahçede arkadaşlarla koşarken, sınıfın portresi, futbol, bir yarış, dağa tırmanırken, ip atlıyorken, oyun oynarken, kayak yaparken, bayır aşağı kızakla kayarken,........vb
|
| 9-11 YAŞ |
Baş kaldırma dönemi(Gerçeğe özenti, gruplaşma çağı, gençlik öncesi bunalım, uyanan gençlik)
|
-Geometrik çizgilerden uzaklaşma, baş kaldırma, kendini gösterme isteği, gençlik öncesi bunalım, uyanan gençlik,kız ve oğlanların cins bakımından ayrılmalarının bilincine varma
|
Kız ve oğlan çocuğu arasında önemli derecede ayrılığı,
-Vücut ve giysiler katı bir anlayışla çizilir.
-Şemadan uzaklaşma, gerçekçi çizgilere eğilim. |
Değişik yüzeylerde biçimlerde üst üste gelir.
-Gök yer çizgisine kadar iner |
Nesnel( Objektif) renk yok olur.
-Renk anlatımı coşku sonucu belirir
|
Süslemeye giden ilk bilinçli eğitim.
-Tekrarlama (baskı çalışması) ritim, madde ve uygulanışlarına bağlı bilgiler edinme isteği görülür
|
Çeşitli malzemeler üzerine boyanarak yapılan resimler,
-kilden yapılmış heykelcikler,
-Gravür( baskı)
-Patates baskı,
-tekstil tasarımı,
Tabak içine üç boyutlu çalışma...vb
|
Kağıt (kolaj= Collage), pastel, kil, toz boya, nişastayla karışmış kağıt, tahta üzerine çalışmalar uygulama |
Giysiler (üç boyutlu),
Gemide tayfalar,doğum günüm, Pazar yeri, trafik polisiyle karşıya geçiş,
-köyde düğün, askeri geçiş, aşçı başı, yağmurlu bir gün, hasta ziyareti, ilk yardım. Çiçek toplarken, iki adam ağaç kesiyor, kamp ateşinin çevresi, Bahçeyi kazımak,Ormanda yürüyüş, güneşli bir gün....vb
|
| 11-13 YAŞA |
Mantık dönemi
(Gerçeği taklit)
|
Bilincine varılmamış, gelişmiş bir zeka,
-Gerçeğe yanaşma(bilinç altında),
-Hareket ve dinamik yöne eğilim görülür |
Eklemleri görüp resme aktarma.
-Doğa değişimlerine tanık olma
-orantı hissedilir
|
Uzak ve yakındaki eşyaların boyutlarındaki ayrınım larını görme ve ufuk çizgisi ( görsel) fark edilir |
Yakın ve uzak renk değişimi,
-Duyguya bağlı renkler kullanılır.
-Lokal renklerin uyumu ise belirgin
|
Ön ve arka plan fikrine uygun resimler yaptırılmalı |
mgelemeye bağlı bir resim gösterme.
-Renkli konular.
-Duvar resimleri.
-Sanat tarihi bilgisi (pano) |
kil, toz boya, sulu boya, muşamba (linolyum) baskı, tahta |
oyma, -Göçmenler, Mevsimler, sonbaharda fırtına, Fırtına öncesi
tarla, kış, fırtınadan önce çiftçinin evine dönüşü, büyük kent, köy,
Yol yapan işçiler, Beden hareketi, sirkte cambaz
|
| 13... ÜZERİ |
Karar dönemi
(Yaratıcı eylemde gençliğin bunalımı)
|
Gerçekçi kural ile zevk kuralının yer değiştirmesinden doğan çatışmanın sonucu estetik duygusallığın yitirilmesi |
Doku bilincinin örneklerle verilmesi
-Otoportre |
|
Konulan her renk tüm resim yüzeyini örten bağlantının bir parçasından başka bir şey değildir |
Gencin kendi öz coşku ve içtenliği ile oluşması gerekir. -Tekniğe girmemek iyi olur |
aratılıcılığı kamçılayan konular.
-Sanat atölyelerini dolaştırmak.
-Otoportre |
Serbest uygulama
-Araştırma
-Gezi, gözlem
-Kalem, guaj, akrilik
|
Pencere önünde oturan kız
-yaratıcılığı geliştirici konular. ( Projeler )
-Otoportre
-Aile portresi
-Abim, ablam aynaya bakıyor.
-Paten ve kayak kayanlar |
